INTRODUCCIÓN:
El mundo moderno se caracteriza por tener una economía compleja porque incorpora elementos novedosos.
Aparece una economía capitalista por primera vez en la historia y se produce una incorporación a los mercados del extremo oriente, First Global Age.
La economía o elementos ligados a la economía tuvieron mucho que ver en esta primera globalización. Se empieza a producir nuevos productos aumentando con ello los mercados. En esta economía primarán todavía elementos medievales por ejemplo el enorme peso de la agricultura que sigue teniendo un papel principal, aunque esta agricultura ya no es de subsistencia. Incorporará técnicas de venta como por ejemplo el crédito.
La economía no existe como ciencia hasta el S.XVIII. En aquella época la palabra economía no significaba lo mismo que hoy. Antes estaba orientada al gobierno de la casa, era una economía de servicio, y no se entendía de otro modo.
El gobierno de la casa es un elemento de vital importancia para entender las monarquías.
ECONOMÍA
GOBIERNO DE LA CASA PÚBLICO
PRIVADO
Existía una gran confusión y no diferenciación entre lo público y lo privado. Esta economía contaba con muchos instrumentos para su funcionamiento. Las instituciones eran fundamentales.
I. Wallerstein ofrecerá una explicación global que fue en algunos puntos criticada. Se trataba de un Sociólogo e historiador estadounidense que inspirado en los trabajos de F. Braudel desarrolló el concepto de «economía-mundo capitalista», en el que sostiene la necesidad de analizar el capitalismo de forma unitaria y con perspectiva histórica, es decir, las relaciones entre centro, periferias y semiperiferias como partes de un único sistema mundial. División del trabajo entre países explotadores, explotados e intermedios.
Para él la economía discurría a lo largo de tres puntos: Centro, Periferia y Semiperiferia. El centro es el punto más dinámico de los países más avanzados. Para Wallerstein el centro es un centro difusor que irradia las mejoras en la economía, para él el centro serían los Países Bajos e Inglaterra. La semiperiferia correspondería con países importantes semidependientes de los del centro. La periferia sería el conjunto de países menos desarrollados.
Su reciente crítica al capitalismo global y su influencia en los movimientos anti-sistémicos lo han convertido en una eminencia en el movimiento antiglobalización junto con Noam Chomsky y Pierre Bourdieu.
FOTO I. WALLERSTEIN
· Características de la historia económica:
La economía tiene una doble vertiente. Es propia de historiadores pero también es propia de economistas. Esto es importante porque también esta asignatura se imparte en la facultad de económicas desde primer año. Esto refleja que sobre la Historia Económica hay multitud de formas de estudiarla y explicarla.
Esta diversidad refleja diferentes maneras de comprender la Historia Económica.
En segundo lugar la Historia económica es una disciplina de larga tradición. La Historia económica sea por historiadores o economistas lleva realizándose desde hace más o menos ciento cincuenta años.
La economía se caracteriza por la interdisciplinaridad, es decir,p o la necesidad de acudir a otras disciplinas y ciencias para realizar Historia Económica.
Actualmente la economía esta tomando conceptos propios de la antropología.
Siguiendo a un economista llamado Schumpeter, descubrimos que muchas teorías económicas nacen de su pluma. Según Schumpeter la economía tendría cuatro características:
1. Su carácter relativo. En economía no se aceptan teorías de carácter general.
2. La economía es una ciencia heterónoma , es decir que depende de otras ciencias.
3. Las acciones de los hombres obedecen a motivos múltiples y considerándolas solas desde una visión económica prporciona una visión muy reducida.
Ejemplo: La compra de lotería de navidad, desde un punto de vista económico no tiene sentido.
4. Se deben combinar los casos individuales con las conclusiones colectivas.
Schumpeter atribuye el origen del capitalismo a una evolución gradual de la sociedad medieval, donde los excedentes productivos de las casi autosuficientes comunidades campesinas pertenecían a la iglesia y al señor feudal.
Hacia una concepción más racional del mundo circundante y de las instituciones políticas. Diferenció claramente entre progreso económico, estabilidad política y progreso social. Auguró la decadencia del capitalismo. No era partidario de la intervención estatal en los mercados, sino de la libre concurrencia. Consideraba al capitalismo el mejor sistema para el progreso económico, pero no encontró ni propuso la manera de evitar su para él inevitable colapso.
IMAGEN DE SCHUMPETER
· Historiografía:
La economía tiene más de ciento cincuenta años de vida, sin embargo la economía como tal, es decir, la economía como ciencia no se da hasta Adam Smith, al que podemos considerar como el padre de la economía.
Durante el primer tercio del S.XIX la economía política se va a ir consolidando en universidades y en diversos ámbitos. La economía a mitad del siglo XIX eclosiona del pensamiento de Engels y Marx y por otro desde el positivismo.
El positivismo tuvo una gran aportación dotando de mayoría de edad a las diversas ciencias.
En Alemania se dio una extraordinaria expansión de estudios económicos, sobre todo del Mercantilismo. Surge una pregunta: ¿Por qué los alemanes se interesaron en ello?. La respuesta es que esto, es el primer paso que se da para la unificación alemana. Se trata de la consolidación de las redes comerciales alemanas. Surgirá el empeño por considerar el mercantilismo como una escuela.
Existe una correlación entre la política alemana y el estudio del mercantilismo.
Durante el siglo XX se va a producir una ruptura en el modo de hacer historia. 1920-1930 aparecerá la escuela de annales. Esta escuela supuso un cambio a la hora de hacer historia, ahora orientada ha hacer historia económica sobre todo económica y social. Desde el punto de vista del historiador la historia experimentaba un nuevo rumbo.
A partir de una fecha que podríamos situar en 1945, se van a crear tres escuelas.
La primera es la escuela del marxismo británico, que nace en torno a 1946 con el debate en el Reino Unido entre Maurice Dobb y Paul Sweezy acerca de la transición del feudalismo al capitalismo. Entre ellos hubo un debate muy importante, ambos estudiaban condicionantes del mercado.
En los años '70, Robert Brenner revitalizará esta escuela defendiendo que eran las relaciones sociales y no las condiciones del mercado las que marcan el cambio histórico.
La segunda escuela es la de la segunda generación de Annales, cuyo máximo representante es Braudel, el cual tuvo una brillante teorización de la historia y dividió el tiempo histórico en:
· Tiempo largo: Las estructuras que perduraban en el tiempo (y entre ellas destacaba la geografía).
· Tiempo medio: Protagonizado por aquellas estructuras humanas difíciles de modificarse con el tiempo. Aquí estaría la Historia económica y social.
· Tiempo corto: Protagonizado por la Historia Política.
En los años '70 las teorías económicas de Braudel entran en crisis, y la aparición de la tercera generación de Annales desviará la atención a la historia de las mentalidades.
Por último, la tercera escuela es la de la "Cliometría". Desarrollada en Estados Unidos. Se caracteriza por el análisis estadístico hasta sus últimos extremos y la matematización total de la Historia.
De las tres escuelas la cliometría ha sido la más criticada. Comenzó con un trabajo conjunto de Conrad y Meyer sobre la economía del esclavismo.
Otra figura importante fue Fogel que llegó a conclusiones muy curiosas por no decir revolucionarias. Llegó a decir que el ferrocarril no fue tan importante en el crecimiento económico estadounidense. Empleó técnicas de historia contrafactual.
Esta escuela, que como ya he dicho antes fue la más criticada, se la acusó de emplear un lenguaje críptico de difícil comprensión. Sin embargo, aún ahora en la actualidad esta escuela sigue teniendo seguidores.
Estas tres escuelas dominaron la Historia Económica durante veinte o treinta años. Se acusó a estas formas de hacer historia económica de entender al hombre como homo económicus (toda acción humana esta destinada a conseguir un beneficio).
II. EL PENSAMIENTO ECONÓMICO:
LA HERENCIA MEDIEVAL:
Las teorías económicas desarrolladas durante la Edad Moderna son incomprensibles sin entender primero el gran papel que tuvo el cristianismo en la Edad Media.
Una de las grandes herencias medievales podemos decir que fue el cristianismo. Este cristianismo se había ido formando principalmente mediante el derecho romano y la tradición judía.
· El derecho romano: Había sido una herramienta vigente en la vida política y experimentará un cierto renacimiento a partir del siglo XII y XIII. El derecho comenzará a ganar posiciones.
El nacimiento del estado moderno tiene como base fundamental esta recuperación del derecho romano, sobre este se fundamenta el poder del rey. El derecho romano es básico para entender el estado moderno, este derecho también asentaba la propiedad privada.
Susana Nieto Sacristán
El mundo moderno se caracteriza por tener una economía compleja porque incorpora elementos novedosos.
Aparece una economía capitalista por primera vez en la historia y se produce una incorporación a los mercados del extremo oriente, First Global Age.
La economía o elementos ligados a la economía tuvieron mucho que ver en esta primera globalización. Se empieza a producir nuevos productos aumentando con ello los mercados. En esta economía primarán todavía elementos medievales por ejemplo el enorme peso de la agricultura que sigue teniendo un papel principal, aunque esta agricultura ya no es de subsistencia. Incorporará técnicas de venta como por ejemplo el crédito.
La economía no existe como ciencia hasta el S.XVIII. En aquella época la palabra economía no significaba lo mismo que hoy. Antes estaba orientada al gobierno de la casa, era una economía de servicio, y no se entendía de otro modo.
El gobierno de la casa es un elemento de vital importancia para entender las monarquías.
ECONOMÍA
GOBIERNO DE LA CASA PÚBLICO
PRIVADO
Existía una gran confusión y no diferenciación entre lo público y lo privado. Esta economía contaba con muchos instrumentos para su funcionamiento. Las instituciones eran fundamentales.
I. Wallerstein ofrecerá una explicación global que fue en algunos puntos criticada. Se trataba de un Sociólogo e historiador estadounidense que inspirado en los trabajos de F. Braudel desarrolló el concepto de «economía-mundo capitalista», en el que sostiene la necesidad de analizar el capitalismo de forma unitaria y con perspectiva histórica, es decir, las relaciones entre centro, periferias y semiperiferias como partes de un único sistema mundial. División del trabajo entre países explotadores, explotados e intermedios.
Para él la economía discurría a lo largo de tres puntos: Centro, Periferia y Semiperiferia. El centro es el punto más dinámico de los países más avanzados. Para Wallerstein el centro es un centro difusor que irradia las mejoras en la economía, para él el centro serían los Países Bajos e Inglaterra. La semiperiferia correspondería con países importantes semidependientes de los del centro. La periferia sería el conjunto de países menos desarrollados.
Su reciente crítica al capitalismo global y su influencia en los movimientos anti-sistémicos lo han convertido en una eminencia en el movimiento antiglobalización junto con Noam Chomsky y Pierre Bourdieu.
FOTO I. WALLERSTEIN
· Características de la historia económica:
La economía tiene una doble vertiente. Es propia de historiadores pero también es propia de economistas. Esto es importante porque también esta asignatura se imparte en la facultad de económicas desde primer año. Esto refleja que sobre la Historia Económica hay multitud de formas de estudiarla y explicarla.
Esta diversidad refleja diferentes maneras de comprender la Historia Económica.
En segundo lugar la Historia económica es una disciplina de larga tradición. La Historia económica sea por historiadores o economistas lleva realizándose desde hace más o menos ciento cincuenta años.
La economía se caracteriza por la interdisciplinaridad, es decir,p o la necesidad de acudir a otras disciplinas y ciencias para realizar Historia Económica.
Actualmente la economía esta tomando conceptos propios de la antropología.
Siguiendo a un economista llamado Schumpeter, descubrimos que muchas teorías económicas nacen de su pluma. Según Schumpeter la economía tendría cuatro características:
1. Su carácter relativo. En economía no se aceptan teorías de carácter general.
2. La economía es una ciencia heterónoma , es decir que depende de otras ciencias.
3. Las acciones de los hombres obedecen a motivos múltiples y considerándolas solas desde una visión económica prporciona una visión muy reducida.
Ejemplo: La compra de lotería de navidad, desde un punto de vista económico no tiene sentido.
4. Se deben combinar los casos individuales con las conclusiones colectivas.
Schumpeter atribuye el origen del capitalismo a una evolución gradual de la sociedad medieval, donde los excedentes productivos de las casi autosuficientes comunidades campesinas pertenecían a la iglesia y al señor feudal.
Hacia una concepción más racional del mundo circundante y de las instituciones políticas. Diferenció claramente entre progreso económico, estabilidad política y progreso social. Auguró la decadencia del capitalismo. No era partidario de la intervención estatal en los mercados, sino de la libre concurrencia. Consideraba al capitalismo el mejor sistema para el progreso económico, pero no encontró ni propuso la manera de evitar su para él inevitable colapso.
IMAGEN DE SCHUMPETER
· Historiografía:
La economía tiene más de ciento cincuenta años de vida, sin embargo la economía como tal, es decir, la economía como ciencia no se da hasta Adam Smith, al que podemos considerar como el padre de la economía.
Durante el primer tercio del S.XIX la economía política se va a ir consolidando en universidades y en diversos ámbitos. La economía a mitad del siglo XIX eclosiona del pensamiento de Engels y Marx y por otro desde el positivismo.
El positivismo tuvo una gran aportación dotando de mayoría de edad a las diversas ciencias.
En Alemania se dio una extraordinaria expansión de estudios económicos, sobre todo del Mercantilismo. Surge una pregunta: ¿Por qué los alemanes se interesaron en ello?. La respuesta es que esto, es el primer paso que se da para la unificación alemana. Se trata de la consolidación de las redes comerciales alemanas. Surgirá el empeño por considerar el mercantilismo como una escuela.
Existe una correlación entre la política alemana y el estudio del mercantilismo.
Durante el siglo XX se va a producir una ruptura en el modo de hacer historia. 1920-1930 aparecerá la escuela de annales. Esta escuela supuso un cambio a la hora de hacer historia, ahora orientada ha hacer historia económica sobre todo económica y social. Desde el punto de vista del historiador la historia experimentaba un nuevo rumbo.
A partir de una fecha que podríamos situar en 1945, se van a crear tres escuelas.
La primera es la escuela del marxismo británico, que nace en torno a 1946 con el debate en el Reino Unido entre Maurice Dobb y Paul Sweezy acerca de la transición del feudalismo al capitalismo. Entre ellos hubo un debate muy importante, ambos estudiaban condicionantes del mercado.
En los años '70, Robert Brenner revitalizará esta escuela defendiendo que eran las relaciones sociales y no las condiciones del mercado las que marcan el cambio histórico.
La segunda escuela es la de la segunda generación de Annales, cuyo máximo representante es Braudel, el cual tuvo una brillante teorización de la historia y dividió el tiempo histórico en:
· Tiempo largo: Las estructuras que perduraban en el tiempo (y entre ellas destacaba la geografía).
· Tiempo medio: Protagonizado por aquellas estructuras humanas difíciles de modificarse con el tiempo. Aquí estaría la Historia económica y social.
· Tiempo corto: Protagonizado por la Historia Política.
En los años '70 las teorías económicas de Braudel entran en crisis, y la aparición de la tercera generación de Annales desviará la atención a la historia de las mentalidades.
Por último, la tercera escuela es la de la "Cliometría". Desarrollada en Estados Unidos. Se caracteriza por el análisis estadístico hasta sus últimos extremos y la matematización total de la Historia.
De las tres escuelas la cliometría ha sido la más criticada. Comenzó con un trabajo conjunto de Conrad y Meyer sobre la economía del esclavismo.
Otra figura importante fue Fogel que llegó a conclusiones muy curiosas por no decir revolucionarias. Llegó a decir que el ferrocarril no fue tan importante en el crecimiento económico estadounidense. Empleó técnicas de historia contrafactual.
Esta escuela, que como ya he dicho antes fue la más criticada, se la acusó de emplear un lenguaje críptico de difícil comprensión. Sin embargo, aún ahora en la actualidad esta escuela sigue teniendo seguidores.
Estas tres escuelas dominaron la Historia Económica durante veinte o treinta años. Se acusó a estas formas de hacer historia económica de entender al hombre como homo económicus (toda acción humana esta destinada a conseguir un beneficio).
II. EL PENSAMIENTO ECONÓMICO:
LA HERENCIA MEDIEVAL:
Las teorías económicas desarrolladas durante la Edad Moderna son incomprensibles sin entender primero el gran papel que tuvo el cristianismo en la Edad Media.
Una de las grandes herencias medievales podemos decir que fue el cristianismo. Este cristianismo se había ido formando principalmente mediante el derecho romano y la tradición judía.
· El derecho romano: Había sido una herramienta vigente en la vida política y experimentará un cierto renacimiento a partir del siglo XII y XIII. El derecho comenzará a ganar posiciones.
El nacimiento del estado moderno tiene como base fundamental esta recuperación del derecho romano, sobre este se fundamenta el poder del rey. El derecho romano es básico para entender el estado moderno, este derecho también asentaba la propiedad privada.
Susana Nieto Sacristán
3 comentarios:
Cuando nos enteremos de como poner las imágenes, las pondremos donde pone..."imagen de ....". Perdonar por este error!
Es fácil, hay un icono azul de forma cuadrada (cerca de la selección de posición del texto). Luego mueves la imagen por el texto con el ratón hasta colocarla donde desees. La imagen has de guardarla en tu disco duro antes de ponerla en el Blog.
Muy buena entrada que resume lo que se vio en clase la pasada semana. Si es posible, intentad contrastar la información con bibliografía.
Un saludo,
David Alonso
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